La dificultad en resolver estos problemas radica en la tendencia del sistema cognitivo a ordenar los datos percibidos con arreglo a su caudal de experiencia anterior, en aras de hacer más sencilla y fácil la comprensión de la situación. Pero en este caso la experiencia previa no sólo NO facilita, sino que obstaculiza la solución. Los elementos que integran cada problema poseen para la gente una fijación perceptiva o funcional.
Estamos acostumbrados a percibir una matriz de nueve puntos como un cuadrado, cuyos bordes no podemos traspasar. Por eso tratamos de que todas las líneas doblen en los límites externos del cuadrado sin considerar la posibilidad de extenderlas más allá, única forma de solucionar este problema.
Aquí nos pasa algo parecido: estamos fuertemente influidos por la idea de que los triángulos tienen que ser construidos en dos dimensiones, pero aplicando estrategias espaciales economizamos bastantes fósforos, construyendo una pirámide regular.
Aquí nos traicionan los conceptos de finalidad específica de cada objeto. Para nosotros las cajas de fósforos no sirven para mucho más que contenedores. Si vaciamos el recipiente de los fósforos y lo fijamos a la pared con una tachuela, obtenemos un singular candelabro, y sólo queda fijar sobre el mismo la vela derritiendo un poco de esperma de su base.
Esta fijación perceptiva es tan fuerte que, aún cuando a los sujetos se les proporcionen sugerencias relevantes para eliminarla (p. ej. sugerirles que el problema de los nueve puntos puede resolverse prolongando las líneas más allá del cuadrado), el rendimiento apenas mejora.
Todos los estudiosos de los fenómenos cognitivos que implican creatividad y flexibilidad mental han considerado estas cuestiones. Las personas son más capaces de hallar respuestas creativas a los problemas que implican análisis y reestructuración del conjunto de datos en la medida en que mayor sea su posibilidad de contemplar un número considerable de alternativas, y de liberarse de los estereotipos perceptuales que, involuntariamente, cargamos desde la infancia. Casi todo descubrimiento o invento sensacional en la Historia ha tenido lugar en el afortunado insight de una mente lúcida.
18 Comentarios en "Soluciones a los ejercicios Gestalt"
ME HA SIDO MUY UTIL PARA LOS PROBLEMAS EMOCIONALES QUE ESTOY PASANDO.ESTOY BUSCANDO DENTRO DE MI.DE COMO PERCIBO LOS ESTIMULOS EXTERNOS.
como teoria para exponer la aplicación de la terapia gestalt en el ámbito educativo, frente a una clase... MUCHAS GRACIAS
el primer ejercicio me ganó, la verdad no pensé en prolongar las lineas más allá del cuadrado, el segundo... creo que la respuesta está mal, se ven 4 triángulos los cuales no tienen sus 3 lados iguales, ofrezco la siguiente solución a ese problema: tomen los 6 fósforos, rompan todos a la miad, hagan 4 triángulos :)
y para el tercero ofrezco una solución alternativa, sacar los fosforos de la caja, encender uno, poner la vela dentro de la caja, hacer que esta se consuma allí lo suficiente para que tenga una adherencia firme a la caja, usar la tachela para fijarla a la pared.
Hola!
Son 3 triángulos equilateros pero es una figura, es decir en la base un triangulo equilatero (3 fósforos, plano ) y de cada vértice un fósforo que uniendose luego en el mismo vértice.
Yo no pude con el primero.
Saludos.
Excelente recurso, accessible y facil de digerir Mis sinceras felicitaciones por ese gran esfuerzo.y trabajo en equipo
Desde Puerto Ordaz Venezuela. Reciban nuestro agradecimiento Mercedes Zurit
es muy fácil comprender la redacción. Permite hacerse una idea rápida de lo que es la Gestalt sobre todo para quienes no somos de la disciplina psicológica.
como podemos hacer para perder esa encuadratura, o como hacer el paensamiento divergente?
De verdad Que esta pagina me parece muy BUENA ya que me ah ayudado a responder mi pregunta la cual no podia conseguir nisiquiera en los libros muchas Gracias.
Exelente pagina
quiuero ma informacion sobre la gestalt